МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Копорская общеобразовательная школа»
Подписано
МУНИЦИПАЛЬНОЕ цифровой
ОБЩЕОБРАЗОВАТ подписью:
ЕЛЬНОЕ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"КОПОРСКАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТ "КОПОРСКАЯ
ЕЛЬНАЯ ШКОЛА" ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛ
ЬНАЯ ШКОЛА"
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Финансовая грамотность»
для 6 класса
Составитель: Давыдовская Ю.А.
учитель истории и обществознания
С. Копорье, 2023 г
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа внеурочной деятельности «Финансовая грамотность» для 6
класса составлена на основе учебной программы Е. Вигдорчик, И. Липсиц, Ю. Корлюгова
«Финансовая грамотность», 6 класс. – М.: «ВАКО», 2023 г.
«Финансовая грамотность» является курсом внеурочной деятельности,
реализующим интересы обучающихся 6 классов в сфере экономики семьи.
Целями изучения курса «Финансовая грамотность» выступают формирование
активной жизненной позиции, развитие экономического образа мышления, воспитание
ответственности и нравственного поведения в области экономических отношений в семье
и обществе, приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения
элементарных вопросов в области экономики семьи.
Основные содержательные линии курса:
• деньги, их история, виды, функции;
• семейный бюджет;
• экономические отношения семьи и государства;
• семья и финансовый бизнес;
• собственный бизнес.
Освоение содержания опирается на межпредметные связи с курсами математики,
истории, географии, обществознания и литературы.
Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями
детей и включают задачи, практические задания, построение графиков и диаграмм, игры,
мини-исследования и проекты. В процессе изучения формируются умения и навыки работы
с текстами, таблицами, схемами, графиками, а также навыки поиска, анализа и
представления информации и публичных выступлений.
1. Планируемые результаты освоения курса
Личностные результаты
• осознание себя как члена семьи, общества и государства; понимание экономических
проблем семьи и участие в их обсуждении; понимание финансовых связей семьи и
государства;
• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений:
сопоставление доходов и расходов, расчёт процентов, сопоставление доходности
вложений на простых примерах;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планирование
собственного бюджета, предложение вариантов собственного заработка;
• развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных игровых и
реальных экономических ситуациях; участие в принятии решений о семейном бюджете.
Метапредметные результаты
Познавательные:
• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации,
передачи и интерпретации информации; поиск информации в газетах, журналах, на
интернет-сайтах и проведение простых опросов и интервью;
• формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач
в виде таблицы, схемы, графика, диаграммы, диаграммы связей (интеллект-карты);
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения
рассуждений, отнесения к известным понятиям;
• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.
Регулятивные:
• понимание цели своих действий;
• планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;
• проявление познавательной и творческой инициативы;
• оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;
• адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.
Коммуникативные:
• составление текстов в устной и письменной формах;
• готовность слушать собеседника и вести диалог;
• готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права
каждого иметь свою;
• умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку
событий;
• определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности,
• осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать
собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные результаты
• понимание основных принципов экономической жизни общества: представление о роли
денег в семье и обществе, о причинах и последствиях изменения доходов и расходов
семьи, о роли государства в экономике семьи;
• понимание и правильное использование экономических терминов;
• освоение приёмов работы с экономической информацией, её осмысление; проведение
простых финансовых расчётов.
• приобретение знаний и опыта применения полученных знаний и умений для решения
типичных задач в области семейной экономики:
знание источников доходов и направлений расходов семьи и умение составлять простой
семейный бюджет; знание направлений инвестирования и способов сравнения результатов
на простых примерах;
• развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать
обоснованные оценки экономических ситуаций; определение элементарных проблем в
области семейных финансов и нахождение путей их решения;
• развитие кругозора в области экономической жизни общества и формирование
познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.
2. Тематическое планирование
Название раздела
Количество часов
Введение в курс «Финансовая грамотность»
4
МОДУЛЬ 1. Доходы и расходы семьи
15
МОДУЛЬ 2 Риски потери денег и имущества и как человек
может от этого защититься
МОДУЛЬ 3 Финансовый бизнес: чем он может помочь семье
10
ИТОГО
5
34
3. Содержание курса
Модуль 1. Доходы и расходы семьи.
Деньги: что это такое? Что может происходить с деньгами? Какие бывают источники
доходов. От чего зависят личные и
семейные доходы. Как контролировать
семейные расходы и зачем это делать. Что такое семейный бюджет и как его построить.
Модуль 2. Риски потери денег и имущества и как человек может от этого
защититься.
Особые жизненные ситуации и как с ними справиться. Экономические последствия
непредвиденных событий: болезней,аварий, природных катаклизмов. Расходы, связанные
с рождением детей. Страхование имущества, здоровья, жизни. Принципы работы
страховой компании.
Модуль З. Финансовый бизнес: чем он может помочь семье.
Банковские услуги. Собственный бизнес. Валюта в современном мире
4. Учебно-методический комплекс:
Используемая литература:
1. Е. Вигдорчик, И. Липсиц, Ю. Корлюгова. Материалы для учащихся. «Финансовая
грамотность», 6 класс. – М.: «ВАКО»
2. Е. Вигдорчик, И. Липсиц, Ю. Корлюгова. КИМ «Финансовая грамотность»,
6 класс. – М.: «ВАКО»
3. Е. Вигдорчик, И. Липсиц, Ю. Корлюгова. Учебная программа «Финансовая
грамотность»,6класс. – М.: «ВАКО»
4. Е. Вигдорчик, И. Липсиц, Ю. Корлюгова. «Финансовая грамотность» методические
материалы для учителя, 6 класс. – М.: «ВАКО», 2018
5. Е. Вигдорчик, И. Липсиц, Ю. Корлюгова. «Финансовая грамотность» материалы для
родителей, 6 класс. – М.: «ВАКО», 2018
Интернет-источники
Cайт журнала «Семейный бюджет»http://www.7budget.ru;
Сайт по основам финансовой грамотности «Достаток.ру» http://www.dostatok.ru;
Журнал «Работа и зарплата» http://zarplata-i-rabota.ru/zhurnalrabotai-zarplata;
Портал«Профориентир. Мир профессий»
http://www.clskuntsevo.ru/portal_proforientir/mir_professii_news_prof.php;
Сайт «Все о пособиях» http://subsidii.net/
Сайт «Все о страховании» http://www.o-strahovanie.ru/vidistrahovaniay.php
5.Календарно-тематическое планирование
№
Тема занятия
Введение в курс «Финансовая
грамотность» 4 ч.
Почему важно развивать свою
финансовую грамотность
Вид занятия
Мастерская
2
От чего зависит благосостояние
семьи
Постановка учебной задачи
3
Учимся оценивать финансовое
поведение людей
Постановка учебной задачи
4
Учимся оценивать своё
Постановка учебной задачи
1
Портфолио
Дата
финансовое поведение
Модуль 1 Доходы и расходы
семьи 15 ч.
5
Деньги: что это такое
Практикум
6
Учебные мини-проекты «Деньги»
Защита проектов
7
Из чего складываются доходы
семьи
Практикум
8
Учимся считать семейные доходы
Практикум
9
Исследуем доходы семьи
Мини-исследование
10
Учебные мини-проекты «Доходы
семьи»
Защита проектов
11
Как появляются расходы семьи
Практикум
12
Учимся считать семейные расходы Практикум
13
Исследуем расходы семьи
Мини-исследование
14
Учебные мини-проекты «Расходы
семьи»
Защита проектов
15
Как сформировать семейный
бюджет
Практикум
16
Ролевая игра «Семейный совет по
составлению бюджета»
Занятие-игра
17
Учебные мини-проекты
«Семейный бюджет»
Защита проектов
18
Обобщение результатов изучения
модуля 1
Контроль знаний
19
Презентация портфолио «Доходы
и расходы семьи»
Выставка портфолио
Модуль 2 Риски потери денег и
имущества и как человек может
от этого защититься 19 ч.
20-
Почему возникают риски потери
денег и имущества и как от этого
защититься
Практикум
21
Что такое страхование и для чего
оно необходимо
Практикум
22
Что и как можно страховать
Практикум
23
Ролевая игра «Страхование»
Занятие-игра
24
Исследуем, что застраховано
в семье и сколько это стоит
Мини-исследование
25
Как определить надёжность
страховых компаний
Практикум
26
Как работает страховая компания
Учебная экскурсия
27
Учебные мини-проекты
«Страхование»
Защита проектов
28
Обобщение результатов изучения
модуля 2
Контроль знаний
29
Презентация портфолио «Риски
потери денег и имущества и как
человек может от этого
защититься»
Выставка портфолио
30
31
32
33
34
Модуль 3 Финансовый бизнес:
чем он может помочь семье 5 ч.
Банковские услуги.
Что такое бизнес. Как создать
свое дело.
Собственный бизнес.
Можно ли выиграть, размещая
сбережения в валюте.
Валюта в современном мире.
практикум
практикум
практикум
практикум
практикум
